Thử liên kết đoạn cuối với đoạn đầu. Ví dụ, nếu đoạn mở đầu nói về chú chó tên Sam, hãy kết thúc bài viết bằng cách đề cập đến Sam một lần nữa. Liên kết đoạn đầu và đoạn cuối là một cách hay để kết thúc bài viết. Nó "đóng lại" đề tài của bạn. Kết bài Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân gồm 76 mẫu kết bài siêu hay được chúng tôi tổng hợp từ bài làm của các bạn đạt điểm cao. Qua tài liệu này các bạn lớp 12 có thêm nhiều gợi ý tham khảo, nhanh chóng biết cách viết kết bài hay, góp phần tạo tính hoàn CÁCH VIẾT KẾT BÀI HAY TRONG BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC. Làm sao để viết kết bài hay ? Làm thế nào để kết bài hay lấy lòng giám khảo. CÁCH VIẾT KẾT BÀI HAY Viết Kết Bài Tác Phẩm Chuyện Người Con Gái Nam Xương – Mẫu 1. Tham khảo đoạn văn mở bài Chuyện người con gái Nam Xương đơn giản dưới đây với những nội dung cơ bản nhất khi giới thiệu tác giả, tác phẩm. Tác phẩm của Nguyễn Dữ, một tác phẩm truyền kỳ có sử Bạn đang tìm kiếm từ khóa cách lập dàn ý của bài văn biểu cảm nhưng chưa tìm được, Mobitool sẽ gợi ý cho bạn những bài viết hay nhất, tốt nhất cho chủ đề cách lập dàn ý của bài văn biểu cảm. Ngoài ra, chúng tôi còn biên soạn và tổng hợp cùng … Tùy mục đích nghị luận, người viết có thể sử dụng một trong các cách kết bài sau đây: – Kết bài bằng cách tóm lược: Là kiểu kết bài mà ở đó người viết tóm tắt quan điểm, tổng hợp những ý chính đã nêu ở thân bài. Cách kết bài này dễ viết hơn và thường Lời kết: Như vậy trên đây là bài viết Cách Vẽ Sơ Đồ Lai Sinh Học 9. Hy vọng với bài viết này bạn có thể giúp ích cho bạn trong cuộc sống, hãy luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website: Dongnaiart.edu.vn Cách 1: Đưa lí luận vào kết bài. Với cách kết bài này, người viết đưa thêm những lí luận, dẫn chứng để khẳng định, làm rõ các luận điểm, đồng thời giúp tăng tính khoa học cho bài làm. Lưu ý, các bạn không cần đưa ra những lí luận quá sâu sắc, dễ sa đà vào Vay Tiền Trả Góp 24 Tháng. Các dạng bài nghị luận văn học teen 2k7 sẽ gặp thường xuyên trong chương trình Ngữ văn lớp 9 và thi vào lớp 10. Vì vậy để biết cách viết kết bài hay, ấn tượng đối với dạng văn này thì các teen hãy tham khảo ngay những hướng dẫn dưới đây. >>> Xem thêm video bài giảng để biết chi tiết Cô Đỗ Khánh Phượng hướng dẫn học sinh cách viết kết bài hấp dẫn Trong cấu trúc tổng thể của một bài văn, kết bài có vai trò quan trọng, nó có nhiệm vụ tổng kết, đánh giá những vấn đề đã được đặt ra ở phần mở bài và giải quyết ở phần thân bài. Đây chính là phần giúp cho bài văn trở nên hoàn chỉnh và trọn vẹn. Tuy nhiên nhiều học sinh trong quá trình viết văn lại thường không đầu tư cho phần này hoặc mắc một số lỗi sai căn bản. Vì vậy, với nhiều năm kinh nghiệm dạy và chấm thi môn Ngữ văn, cô Đỗ Khánh Phượng – Giáo viên môn Ngữ văn tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI sẽ chỉ ra cho học sinh những lỗi sai cần tránh và hướng dẫn học sinh cách viết kết bài hay đối với dạng văn nghị luận văn học. Những lỗi sai học sinh thường mắc khi viết kết bài Theo cô Phượng học sinh khi viết kết bài cho bài văn dạng nghị luận văn học thường mắc phải 4 lỗi sai cơ bản dưới đây, khiến bài văn bị trừ điểm đáng tiếc. Cụ thể như sau 1. Kết bài không “gói gọn” được vấn đề nghị luận Nếu mở bài có tính chất của một câu hỏi, thì kết bài có tính chất là một câu trả lời. Vì vậy kết bài phải thâu tóm lại vấn đề đã được đặt ra ở mở bài và phát triển ở thân bài, đồng thời khơi gợi những nội dung cảm xúc nối tiếp từ những vấn đề đã nêu ra và giải quyết. Tuy nhiên khi viết kết bài, học sinh thường quên hoặc rất ít tóm lại vấn đề được nghị luận ở bên trên. bài quá ngắn gọn Học sinh thường có phần kết bài quá ngắn gọn do không đủ thời gian hoặc phần mở bài và thân bài viết quá nhiều dẫn tới phần kết bài cảm thấy không còn cảm xúc để viết. Ví dụ khi phân tích nhân vật ông Hai trong tác phẩm “Làng”, có học sinh đã kết bài bằng một câu như sau “Tóm lại, ông Hai là nhân vật người nông dân tiêu biểu của cuộc kháng chiến chống Pháp”. Kiểu kết bài sơ sài này sẽ không gây ấn tượng với người chấm và ảnh hưởng đến điểm số của cả bài văn, do vậy học sinh cần tránh mắc phải. Cô Khánh Phượng lấy ví dụ minh họa cho những lỗi sai học sinh thường gặp khi viết kết bài bài qua loa đại khái Nhiều học sinh kết bài viết một cách qua loa đại khái, cụ thể như câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ. Ví dụ “Qua hình ảnh ông Hai đã tái hiện được hình ảnh người nông dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp vĩ đại”. bài dài dòng lan man Kết bài quá dài dòng và lan man cũng là một trong những lỗi sai học sinh thường mắc phải. Đây cũng là điều khiến cho bài viết bị mất điểm một cách đáng tiếc do viết lạc đề hoặc ý viết bị trùng với ý ở phần thân bài. Do đó, ở kết bài học sinh cần gói lại được vấn đề và gói làm sao cho gọn gàng, dễ hiểu nhưng vẫn đủ ý. Để một bài văn được trọn vẹn và hấp dẫn người đọc, gây ấn tượng với người chấm thì học sinh cần rèn cách viết kết bài sao cho đúng ý và hay. Dưới đây là những hướng dẫn cụ thể của cô Phượng về các cách viết kết bài hay đối với bài văn dạng nghị luận văn học. viết kết bài theo kiểu truyền thống Với cách kết bài này, học sinh cần đảm bảo được các nội dung như sau Tóm lược lại vấn đề, nghĩa là khẳng định lại vấn đề cần nghị luận; sau đó cần đánh giá về thành công của tác giả; cuối cùng là đưa ra bài học để nâng cao quan điểm. Ví dụ “Bài thơ “Đồng chí” với ngôn ngữ chân thực, hình ảnh lãng mạn, nụ cười ngạo nghễ của các chiến sĩ đã lay động biết bao trái tim con người. Sự mộc mạc và tinh tế của Chính Hữu đã tạo nên dấu ấn đặc biệt cho tác phẩm. Vẻ đẹp của người lính nông dân sống mãi với quê hương, với Tổ quốc, với thế hệ hôm nay, ngày mai hay mãi mãi về sau.” viết kết bài mở rộng và nâng cao vấn đề Cách kết bài này đòi hỏi học sinh phải đưa lí luận vào trong phần kết bài. Cụ thể Gói lại vấn đề cần nghị luận, khẳng định tài năng sử dụng nghệ thuật của tác giả và bài học nâng cao quan điểm. Kết bài này thường dành cho học sinh có học lực khá trở lên. Tuy nhiên khi viết học sinh nên trong chừng mực đừng đi quá xa vấn đề dẫn đến bị lạc đề. Ví dụ “Xuân Diệu quan niệm Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ còn là thơ nữa”. Chính Hữu đã đem hiện thực ấy vào trong trang viết của mình một cách tự nhiên, đồng thời ông cũng khiến con tim người đọc tan chảy khi chứng kiến tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn trong tột cùng gian khổ. Quả thực văn học chân chính nằm ngoài sự băng hoại của thời gian, nên hình tượng người lính trong “Đồng chí” vẫn sáng ngời cho đến tận hôm nay và mãi mãi về sau.” viết kết bài vận dụng kiến thức thực tế Cách viết kết bài này người viết đi từ thực tế vào trong tác phẩm, khiến cho bài viết không bị nhàm chán, đóng khung. Ví dụ “Mỗi lần có dịp đi qua quảng trường Ba Đình lịch sử, ta vẫn thấy dòng người như bất tận vào lăng viếng Bác. Ta chợt nhớ tới bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương với những ước nguyện cao đẹp dâng hiến lên Người. Bác đã đi xa và Viễn Phương cũng đã trở thành người thiên cổ nhưng dư âm của bài thơ sẽ còn mãi ngân vang.” Bên cạnh đó cô Phượng đưa ra lời khuyên để viết một bài văn nghị luận hay và hấp dẫn học sinh cần luyện đề thường xuyên để trau dồi kỹ năng viết và nâng cao vốn từ ngữ của mình. Để học tốt môn Ngữ văn 9 và bứt phá điểm số trong năm học cuối cấp thì teen 2k7 cần chủ động học sớm kiến thức ngay tại nhà để tiếp thu bài giảng hiệu quả hơn khi đến lớp. Bên cạnh đó các bạn cần lên kế hoạch, lộ trình và đặt mục tiêu cụ thể trong kì thi vào 10 năm tới để đạt kết quả như mong muốn. Nhằm giúp học sinh có chiến lược ôn thi vào 10 hiệu quả và đạt hiệu quả cao, HOCMAI triển khai chương trình HM10 Tổng ôn. Khóa học giúp học sinh ôn tập toàn diện các kiến thức, kĩ năng phục vụ cho kỳ thi vào 10. Toàn bộ các nội dung trọn tâm trong đề thi vào 10 được tổng hợp theo từng chuyên đề, giúp học sinh dễ dàng hệ thống và ghi nhớ kiến thức. Thông qua các bài giảng, học sinh vừa có cơ hội củng cố kiến thức, vừa được luyện tập để nâng cao kĩ năng thông qua các bài luyện tập từ đó củng cố kiến thức cho các em học sinh trong quá trình ôn thi môn Ngữ văn vào lớp 10. Các thầy cô luyện thi nổi tiếng, có trên 10 năm kinh nghiệm sẽ chia sẻ với các em rất nhiều bí kíp hữu ích để làm bài thi đạt điểm cao. Tham khảo thêm Cách viết văn nghị luận xã hội Cách viết văn thuyết minh Cách viết văn biểu cảm hay Cách viết văn tả người Khi viết phần kết luận đoạn kết trong Writing Task 2, có một vài điều bạn nên làm hoặc tránh để phần kết luận trở nên hiệu quả hơn. Biết được những gì nên có hoặc nên tránh trong đoạn kết có thể giúp bạn đạt điểm kỹ năng Viết cao hơn trong bài thi IELTS. Vì vậy, hãy xem một số mẹo sau mà bạn có thể thực hành và triển khai trong bài làm của bạn. 1 – Xem lại đoạn mở đầu của bạn Hãy xem phần mở đầu và phần kết luận của bạn giống như hai mảnh ghép của trò xếp hình vì chúng nên được liên kết chặt chẽ với nhau. Hãy chắc chắn rằng Bạn quay lại các ý tưởng mà bạn đã trình bày trong phần giới thiệu của thêm thông tin chi tiết thu được sau khi viết thân bài cho bài luận của thêm Cách viết phần mở bài hay trong IELTS Writing Task 22 – Tóm tắt các lập luận chính của bài luận Việc tóm tắt các ý chính trong bài viết của bạn và đưa vào phần kết luận đóng vai trò rất quan trọng. Tuy nhiên, cần đảm bảo bạn tránh lặp lại ý. Thay vào đó, hãy cho giám khảo thấy các luận ý bạn đã trình bày và những chi tiết hỗ trợ bạn đã dùng đều mang tính nhất quán với nhau. 3 – Tránh lặp lại Khi tóm tắt các trọng điểm trong bài luận, không nên lặp lại từ ngữ đã sử dụng trong thân bài. Hãy đa dạng ngôn ngữ bạn có thể dùng để không bị lặp lại các từ và cấu trúc câu nhiều lần. Điều này sẽ cho giám khảo thấy bạn có khả năng sử dụng nhiều từ vựng và cấu trúc ngữ pháp. 4 – Nêu ý kiến của bạn Trong bài Viết Writing Task 2, bạn sẽ luôn được yêu cầu đưa ra ý kiến của mình trong bài luận. Nếu bạn hoàn tất đoạn văn cuối và nhận ra bạn chưa đưa ra được ý kiến của mình, hãy chắc rằng ý kiến đó được nêu rõ trong đoạn kết. 5 – Không đưa thêm lập luận mới Hãy chắc rằng bạn không nêu lên những ý mới trong phần kết bài. Phần kết bài của bạn cần mang đến sự kết thúc cho toàn bài luận. Vì vậy bạn không cần giới thiệu thêm những ý tưởng mới. Cách áp dụng các mẹo trên vào bài làm Chúng ta đã vừa xem qua các chiến lược viết một kết luận hiệu quả, hãy xem cách kết hợp các chiến lược với nhau để đưa một bài luận đến một đoạn kết chặt chẽ. Hãy xem câu hỏi mẫu, phần mở bài và phần kết bài mẫu bên dưới. Và xem thí sinh này đã áp dụng 5 mẹo trên như thế nào để có một kết luận chặt - Writing Task 2 questionThe threat of nuclear weapons maintains world peace. Nuclear power provides cheap and clean energy. The benefits of nuclear technology far outweigh the disadvantages. To what extent do you agree or disagree? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. Write at least 250 words. Thi Viết phần 2 Ví dụ về đoạn mở đầuNuclear technology has been around for many years. Whether this technology is used for weapons of mass destruction or as a source of energy, many are of the belief that the use of nuclear energy has more advantages than disadvantages. In my opinion, nuclear technology can indeed be a very efficient energy source. However, nuclear weapons possess such enormous destructive power that any benefits that this technology may offer to humankind are not enough to counter its potentially devastating effects. This essay will address why the drawbacks of nuclear technology outweigh the benefits and will include relevant examples to support this position. Thi Viết phần 2 Ví dụ về đoạn kết luậnNuclear technology is extremely dangerous. Even though nuclear weapons have only been used twice, on the Japanese cities of Hiroshima and Nagasaki, evidence from these actions, as well as from nuclear accidents such as the Chernobyl disaster, are irrefutable proof of the disastrous effects of nuclear technology. Even in the absence of nuclear accidents, nuclear power inevitably produces radioactive waste, which is severely damaging to our bodies. Our best protection against these dangers is to simply not use nuclear technology. Instead, we should look for alternative ways to produce sustainable energy and to achieve world peace through spreading a message of tolerance, kindness and non-violence. Phương pháp viết kết bài cho văn nghị luận lớp 9Phương pháp viết kết bài hay được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Phần kết bài là một phần khá quan trọng bởi nó là phần thâu tóm lại vấn đề cho người đọc, phần kết có nhiệm vụ tổng kết đánh giá vấn đề đặt ra ở phần mở bài và giải quyết ở phần thân bài. Vì vậy để viết được một kết bài hay chúng ta phải có phương pháp. Mời các em cùng tham khảo một số phương pháp dưới đâyPhương pháp viết kết bàiI. Tầm quan trọng của kết bàiII. Các yêu cầu viết kết bài hayIII. Phương pháp viết kết bài hay1. Kết bài truyền thống2. Kết bài mở rộng và nâng cao vấn đềIV. Mẹo viết phần kết bài trong tình thế cấp báchCác mẫu kết bài môn Văn dễ đạt điểm caoI. Tầm quan trọng của kết bàiKết bài trong văn nghị luận là một phần khá quan trọng bởi đây là phần sẽ tạo dư âm cho bài viết. Nếu kết bài có sức nặng sẽ tạo nên những cảm xúc rất tốt cho người đọc. Kết bài là phần kết thúc bài viết, vì vậy, nó tổng kết, thâu tóm lại vấn đề đã được đặt ra ở mở bài và phát triển ở thân bài, đồng thời mở ra hướng suy nghĩ mới, tình cảm mới cho người đọc. Phần kết bài có nhiệm vụ tổng kết, đánh giá vấn đề đặt ra ở mở bài và đã giải quyết ở thân bài. Phần này góp phần tạo tính hoàn chỉnh, trọn vẹn cho bài Các yêu cầu viết kết bài hayGiống như phần mở bài, phần này chỉ nêu lên những ý khái quát, không trình bày lan man, dài dòng hoặc lặp lại sự giảng giải, minh họa, nhận xét một cách chi tiết như ở phần thân bài. Một kết bài thành công không chỉ là nhiệm vụ "gói lại" mà còn phải "mở ra" - khơi lại suy nghĩ, tình cảm của người đọc. Thâu tóm lại nội dung bài viết không có nghĩa là nhắc lại, lặp lại mà phải dùng một hình thức khác để khái quát ngắn gọn; khơi gợi suy nghĩ hay tạo dư ba trong lòng người đọc; là câu văn khi đã khép lại vẫn khiến cho người đọc day dứt, trăn trở, hướng về Phương pháp viết kết bài hay1. Kết bài truyền thốngBước 1 Khẳng định lại vấn đềCác bạn có thể bắt đầu viết kết bài bằng cách khẳng định lại những ý được thể hiện, phân tích ở mở bài hay những luận điểm được đề cập tới trong phần thân bài. Việc thâu tóm lại nội dung giúp cho bài viết thêm trọn vẹn và hoàn 2 Đánh giá thành công tác giảTừ vấn đề được khẳng định, các bạn có thể liên hệ sang phong cách sáng tác của tác giả, đưa ra đánh giá về những thành công tác giả đã đạt được trong tác 3 Bài học nâng cao quan điểmHãy chốt lại kết bài bằng việc đưa ra những bài học đúc kết hay vấn đề, quan điểm nâng cao bởi kết bài không đơn giản chỉ tóm tắt, “gói” lại nội dung mà phải khơi gợi lại những tâm tư, suy nghĩ trong lòng người dụBài thơ “Đồng chí” với ngôn ngữ chân thực, hình ảnh lãng mạn, đã khắc hoạ thành công hình tượng người lính thời chống Pháp với nụ cười ngạo nghễ trong những ngày gian khó làm lay động biết bao trái tim độc giả. Sự mộc mạc, tinh tế của Chính Hữu đã tạo nên dấu ấn đặc biệt cho tác phẩm. Vẻ đẹp của những người lính nông dân ấy sẽ sống mãi với quê hương, với Tổ quốc, với thế hệ hôm nay, ngày mai hay mãi về đề bài “Phân tích hình tượng người lính chống Pháp trong bài thơ Đồng chí”, kết bài trên đã đầy đủ 3 yếu tố khẳng định vấn đề, đánh giá sự thành công của tác giả vừa đưa ra quan điểm nâng cao. Kết bài thông dụng như trên mới đạt được tiêu chí đúng nhưng vẫn chưa hay, chưa đủ thuyết phục. Chính vì vậy, cô Phượng sẽ đưa ra những cách kết bài khác Kết bài mở rộng và nâng cao vấn Kết bài mở rộng và nâng cao vấn đềCách 1 Đưa lí luận vào kết bàiVới cách kết bài này, người viết đưa thêm những lí luận, dẫn chứng để khẳng định, làm rõ các luận điểm, đồng thời giúp tăng tính khoa học cho bài làm. Lưu ý, các bạn không cần đưa ra những lí luận quá sâu sắc, dễ sa đà vào những sai lầm khác, khiến kết bài miên man và chệch dụ Xuân Diệu quan điểm “Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ còn là thơ nữa”, Chính Hữu đã đem hiện thực vào trang viết của mình một cách tự nhiên, đồng thời ông cũng khiến người đọc cảm thấy con tim mình như tan chảy khi chứng kiến tình đồng chí, đồng đội keo sơn, thắm thiết trong tột cùng gian khó. Quả thực văn học chân chính nằm ngoài sự băng hoại của thời gian, nên hình tượng người lính trong “Đồng chí” vẫn mãi sáng ngời cho tận hôm nay và mãi mãi về kết bài trên, người viết cũng thực hiện theo 3 bước gói lại vấn đề, khẳng định tài năng của tác giả và đưa ra bài học. Tuy nhiên, kết bài này được đánh giá cao bởi nó đã được gài gắm thêm lí luận. Hình ảnh “Thơ là hiện thực” để liên hệ sang tính hiện thực của bài thơ, “thơ còn là thơ nữa” giúp nhấn mạnh chất lãng mạn trong bài 2 Vận dụng kiến thức thực tếĐể tăng thêm tính linh hoạt và sự sinh động cho kết bài, các bạn có thể đi từ kiến thức thực tế vào sách vở, dẫn dắt từ câu chuyện đời thực tới tác phẩm. Cách viết này khá gần gũi và dễ chiếm được cảm tình của người dụ Mỗi lần có dịp đi qua Quảng trường Ba Đình lịch sử, ta sẽ vẫn thấy dòng người như bất tận vào lăng viếng Bác. Ta chợt nhớ tới bài thơ của Viễn Phương với những ước nguyện cao đẹp dâng hiến lên Người. Bác đi xa, và Viễn Phương cũng đã trở thành người thiên cổ nhưng dư âm của “Viếng lăng Bác” sẽ còn mãi ngân lại Có nhiều cách, nhiều kiểu kết bài. Nhưng dù kết bài theo kiểu nào đi chăng nữa thì cũng nhằm khắc sâu kết luận của người viết để lại ấn tượng cho người đọc và nhằm nhấn mạnh ý nghĩa của vấn đề đã được nghị luận. Kết bài hay phải vừa đóng lại, chốt lại, phải vừa mở ra, nâng cao và cứ ngân nga mãi trong lòng người Mẹo viết phần kết bài trong tình thế cấp báchTình thế cấp bách cô nói ở đây là khi sắp hết giờ, hoặc khi tâm lí căng thẳng, chúng ta không thể trau chuốt cho phần kết bài được. Một số bạn học yếu có thể vận dụng kiểu kết bài chung chung, mang tính công thức. Cách Kết bài bằng cách tóm lược dễ làm nhất. Khi chỉ còn vài phút, các em có thể kết bài chung chung, tất nhiên nếu làm như vậy sẽ không được điểm cao, nhưng "có còn hơn không", các em sẽ gỡ được 0,5 điểm bố cục, vì nếu 2 phần kia làm tốt mà không có kết bài thì sẽ bị mất 0,5 điểm. Mặt khác còn gây cụt hứng, mất thiện cảm ở người đề bài cho phân tích nhân vật, phân tích tác phẩm, hoặc phân tích đoạn thơ, thì kết bài các em có thể "khen" hoặc chê chung chung, cứ khen nhân vật, khen tác phẩm hay, khen nghệ thuật đặc sắc.... Hoặc đề bài nghị luận về tư tưởng đạo lí thì khen hoặc chê tư tưởng đạo lí đó, liên hệ bản thân.... Nghị luận về hiện tượng tiêu cực thì chê hiện tượng đó...Ví dụ Tìm hiểu "Mình", "ta" và "ai" trong "Việt Bắc" của Tố lại, "mình", "ta", "ai" là những từ xưng hô đã được Tố Hữu sử dụng linh hoạt trong "Việt Bắc" để tạo nên sự gắn bó rất thú vị giữa người ở, người đi, tạo nên sự bâng khuâng, bịn rịn, không thể tách rời giữa Việt Bắc với những người đã gắn bó với quê hương cách mạng, thủ đô gió ngàn.+ Đề bài Phân tích nhân vật bà cụ Tứ trong truyện Vợ nhặtVợ nhặt là truyện ngắn xuất sắc nhất của Kim Lân, là tác phẩm giàu giá trị hiện thực, nhân đạo; là bài ca về tình người ở những người nghèo khổ, ca ngợi niềm tin bất diệt vào tương lai tươi sáng của con người. Truyện xây dựng thành công hình tượng nhân vật Tràng, một người lao động nghèo khổ mà ấm áp tình thương, niềm hi vọng, lạc quan qua cách dựng tình huống truyện và dẫn truyện độc đáo, nhất là ngòi bút miêu tả tâm lí tinh tế, khiến tác phẩm mang chất thơ cảm động và hấp Tóm lại, ô nhiễm môi trường ở nước ta hiện nay là một vấn nạn gây hậu quả nghiêm trọng cần lên án và loại bỏ. Hãy bảo vệ môi trường để hành tinh của chúng ta mãi mãi là một màu xanh vĩnh cửu. Bảo vệ môi trường là bảo vệ sự sống của mọi người, vì vậy mỗi người chúng ta cần có ý thức, góp phần chung tay xây dựng một môi trường xanh – sạch – mẫu kết bài môn Văn dễ đạt điểm cao1. Kết bài Tuyên ngôn Độc lậpLời văn không khô khan mà trữ tình đanh thép. Mỗi từ mỗi câu đều chứa đựng trong đó sức nặng tinh thần của cả một dân tộc anh hùng quyết hy sinh để giữ độc lập tự do. Cụm từ độc lập tự do được lặp đi lặp lại ba lần như khắc sâu vào muôn triệu người Việt Nam, như tiếng kèn xung trận vang lên mạnh mẽ hào hùng. Lời tuyên bố mở nước cũng là lời thề sắt đá vừa thiêng liêng vừa khích lệ nhân dân ta vừa là lời cảnh báo đối với kẻ thù. Tuyên ngôn độc lập kết thúc những cũng là mở đầu cho một thời kỳ đấu tranh giữ vững chủ quyền độc lập tự do của dân Kết bài Tây TiếnĐọc Tây Tiến, cái ta cảm nhận được không chỉ là vẻ đẹp hào hùng, hòa hoa, sự hy sinh bi tráng của người lính Tây Tiến mà vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng của thiên nhiên miền Tây. Tất cả hiện lên thật rõ nét trong nỗi nhớ của nhân vật trữ tình, nỗi nhớ thương chưa khi nào nguôi dứt. Có thể nói, vời bài thơ này, Quang Dũng đã xây dựng thành công bức tượng đài bất hủ về người lính trong kháng chiến chống Pháp. Khói lửa chiến tranh đã qua đi, lịch sử dân tộc cũng đã bước sang trang mới, nhiều người thuộc đoàn quân Tây Tiến năm xưa giờ đây đã trở thành thiên cổ, trong đó có cả nhà thơ Quang Dũng hào hoa… Đúng như những vần thơ Gian Nam từng viết“Tây Tiến biên cương mờ khói lửaQuân đi lớp lớp động cây rừngVà bài thơ ấy, con người ấyVẫn sống muôn đời với núi sông”3. Kết bài Việt BắcVới giọng thơ lục bát nhẹ nhàng mà sâu lắng kết hợp với kết cấu xưng hô “ta - mình”, bài thơ ôm chứa niềm lạc quan, vui sống và tin tưởng vào cuộc sống con người Việt Bắc. Cuối bài thơ vang lên tiếng hát ngọt ngào khơi gợi bao kỉ niệm. Kỉ niệm ấy theo mãi dấu chân người đi và quấn quýt bên lòng kẻ ở lại.... Lời thơ giản dị mà trong sáng thể hiện niềm rung động thật sự trước vẻ đẹp của núi rừng và con người Việt Bắc. Nỗi nhớ trong thơ của Tố Hữu đã đi vào tâm hồn người đọc, như khúc dân ca ngọt ngào để lại trong lòng ta những tình cảm sâu lắng, dịu dàng, như nhà thơ Chế Lan Viên đã từng viết“Khi ta ở, chỉ là nơi đất ởKhi ta đi đất đã hóa tâm hồn!”4. Kết bài Đất nướcCó thể khẳng định, “Việt Bắc” là khúc hùng ca và cũng là khúc hùng ca về cách mạng. Bài thơ đã khắc họa được tình cảm của đồng bào Việt Bắc dành cho cán bộ cách mạng. Với tác phẩm này, Tố Hữu đã góp vào nền thơ ca cách mạng Việt Nam một tiếng nói Kết bài SóngXuân Quỳnh viết bài thơ này vào những năm 1967, khi cuộc kháng chiến của nhân dân miền Nam ở vào giai đoạn ác liệt, khi thanh niên trai gái ào ào ra trận “Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước”, khi sân ga, bến nước, gốc đa, sân trường diễn ra những cuộc chia ly màu đỏ. Cho nên có đặt bài thơ vào trong hoàn cảnh ấy ta mới càng thấy rõ nỗi khát khao của người con gái trong tình yêu“Khi ta còn trẻ, thơ là người mẹTa lớn lên rồi, thơ là người bạn, người yêuChăm sóc tuổi già, thơ là con gáiLúc chết đi rồi, kỷ niệm hóa lưu thơ"Đọc xong bài thơ “Sóng” ta càng ngưỡng mộ hơn những con người phụ nữ Việt Nam, những con người luôn thuỷ chung, luôn sống hết mình vì một tình yêu. Xuân Quỳnh xứng đáng là một nhà thơ nữ của tình yêu lứa đôi, bà đã làm phong phú hơn cho nền thơ nước Kết bài Đàn ghi ta của Lor-caQua bài thơ “Đàn ghi ta của Lor-ca”, người đọc đã cảm nhận được thái độ ngưỡng mộ của Thanh Thảo dành cho người nghệ sĩ tài năng của đất nước Tây Ba Nha. Lor-ca chính là đại diện cho tinh thần tự do và khát vọng cách tân nghệ thuật của thế kỉ Kết bài Người lái đò sông ĐàViết về người lái đò sông Đà, viết về một vùng quê hương Tổ quốc, Nguyễn Tuân đã thể hiện nguồn xúc cảm yêu thương tha thiết đối với người lao động và thiên nhiên đất nước. Sông Đà càng đẹp, càng sinh động, ông lái đò càng anh dũng, ngoan cường trong công việc, ta càng thấy được tấm lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn. Văn chương của Nguyễn Tuân đã mang đến cho chúng ta một chân trời huyền bí riêng biệt, hấp dẫn và độc đáo. Đó là chân trời của cái đẹp, của sự tài hoa và uyên bác…8. Kết bài Ai đã đặt tên cho dòng sông“Ai đã đặt tên cho dòng sông?” là bài bút kí đặc sắc của Hoàng Phủ Ngọc Tường. Bằng những tình cảm chân thành, sâu nặng với xứ Huế, tác giả đã lột tả trọn vẹn vẻ đẹp và linh hồn của dòng sông Hương - con sông mang dáng hình và dấu ấn của xứ Huế mộng mơ. Tác phẩm đã thể hiện được phong cách của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Kết bài Vợ chồng A PhủQua tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”, ta thấy không chỉ tố cáo bọn chúa đất chúa mường, Tô Hoài còn phát hiện, ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất và khát vọng tự do hạnh phúc, cùng sức sống mãnh liệt trong tâm hồn người lao động. Đó chính là chủ nghĩa nhân đạo cách mạng, gắn tình thương với đấu tranh, gắn niềm tin vào tương lai đầy triển vọng của con người. Đó chính là sự diễn tả hợp lý những nghịch cảnh, những diễn biến phức tạp trong tâm hồn Mị, giúp nhà văn phần nào đạt đến cái gọi là “phép biện chứng tâm hồn”.10. Kết bài Vợ nhặtTrên phông nền u ám của nạn đói, của cái chết, tiếng quạ kêu thê thiết với mùi đống dâm khét lẹt, Kim Lân vẫn pha vào đó một chút màu sắc ấm áp của hạnh phúc lứa đôi, lóe lên hy vọng về một ngày mai tươi sáng, về sự thay đổi vận hội. Thông qua tình huống dở khóc dở cười vô cùng trớ trêu đó, tác giả ngầm khẳng định một chân lý “Sự sống nảy sinh từ trong lòng cái chết, hạnh phúc hiện hình từ trong gian khổ hy sinh. Ở đời này không có con đường cùng mà đây chỉ là những ranh giới. Điều cốt yếu là con người phải chuẩn bị cho mình một sức mạnh để có thể vượt qua những ranh giới ấy”.11. Kết bài Rừng xà nuNguyễn Trung Thành đã từng viết “Tôi yêu say mê cây xà nu. Ấy là một cây hùng vĩ và cao thượng, man dại và trong sạch. Mỗi cây cao vút, vạm vỡ ứ nhựa. Tán lá vừa thanh vừa rắn rỏi, mênh mông, tưởng như đã sống ngàn đời, còn sống đến ngàn đời sau”. Với Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành đã đặt ra một vấn đề lớn lao đó là để cho sự sống của đất nước và nhân dân mãi trường tồn, không có cách nào khác là phải cùng nhau đứng lên, cầm vũ khí chống lại kẻ Kết bài Những đứa con trong gia đìnhCó thể khẳng định Những đứa con trong gia đình là một tác phẩm tiêu biểu viết về đề tài yêu nước trong giai đoạn chống Mĩ. Tác phẩm đã làm nổi bật hình ảnh về những đứa con trong một gia đình giàu truyền thống yêu nước. Chính sự gắn bó sâu nặng giữa tình cảm gia đình với tình yêu nước, giữa truyền thống dân tộc đã tạo nên sức mạnh to lớn của dân tộc trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu Kết bài Chiếc thuyền ngoài xaNguyễn Minh Châu quả thật là “nhà văn mở đường tinh anh” đúng như lời nhận xét của Nguyên Ngọc. Với tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa”, ông đã mang đến cho con người một bài học đúng đắn về cách nhìn nhận cuộc sống và con người một cái nhìn đa diện, nhiều chiều, phát hiện ra bản chất thật sau vẻ đẹp bên ngoài của hiện Kết bài Hồn Trương Ba, da hàng thịtNhiều thập kỷ trôi qua, bạn đọc ngày nay được sống trong sự đổi mới toàn diện, trong khí thế vươn lên của đất nước và dân tộc, sẽ còn tìm thấy nhiều tầng ý nghĩa thú vị hàm ẩn trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt. Thông qua hình tượng hồn Trương Ba, Lưu Quang Vũ đã đặt ra những vấn đề tư tưởng thấm đẫm chất nhân văn, không chỉ có ý nghĩa nhất thời mà có ý nghĩa muôn đời đối với tất cả mọi ra, đã thành lập group chia sẻ tài liệu học tập THCS miễn phí trên Facebook Tài liệu học tập lớp 9. Mời các bạn học sinh tham gia nhóm, để có thể nhận được những tài liệu mới pháp viết kết bài hay được VnDoc chia sẻ trên đây. Hy vọng với tài liệu này sẽ giúp ích cho các em có những phương pháp hay để viết kết bài hoàn chỉnh, phù hợp với nội dung của bài. Chúc các em học tốtNgoài tham khảo bài Phương pháp viết kết bài, các em có thể tìm hiểu thêm Ngữ văn lớp 9 để trau dồi thêm vốn từ hoặc các môn khác như Toán, Hóa học, Sinh học...đề thi học kì 1 lớp 9 và đề thi học kì 2 lớp 9 được VnDoc cập nhật và đăng tải thường xuyên trên tài liệu lớp 9. Các em nhớ theo dõi để nhận tài liệu hay và bổ ích nhéĐặt câu hỏi về học tập, giáo dục, giải bài tập của bạn tại chuyên mục Hỏi đáp của VnDocHỏi - ĐápTruy cập ngay Hỏi - Đáp học tập Chắc chắn các bạn nhỏ của chị đã gặp phải trường hợp Gần hết giờ rồi nhưng còn kết bài vẫn chưa biết viết sao. Vội vội vàng vàng, viết được 2, 3 dòng ngắn ngủn, trông bài viết "đầu voi đuôi chuột" lắm luôn. Vì vậy, cùng chị tìm hiểu cách làm sao để viết mở bài vừa nhanh, vừa ấn tượng nhé! 1. Kết bài có quan trọng không? Có chứ! Kết bài là đoạn cuối cùng vừa để chốt lại vấn đề, vừa để gây ấn tượng cuối cùng đối với người đọc. Một kết bài hay sẽ để lại nhiều vương vấn và cảm xúc đấy. Nhiều bạn thường bỏ qua kết bài vì hết thời gian hoặc không biết viết gì. Một số bạn lại hộp kết bài vào phần luận điểm 3 đánh giá khái quát sau phân tích. Chúng ta vẫn nên có một kết bài thật hay và ấn tượng để bài viết trọn vẹn nhé! 2. Kết bài cần viết gì? Kết bài có nhiệm vụ khẳng định lại vấn đề nghị luận. Nhưng các bạn đừng dừng lại ở đó nhé! Hãy nêu thêm cảm nhận cá nhân, bàn luận mở rộng về vị trí tác phẩm,... để có một phần kết bài hay nha! ĐỌC THÊM PHÂN TÍCH VĂN XUÔI KẾT BÀI VIẾT GÌ TRONG 5 PHÚT 3. Viết kết bài như thế nào cho ấn tượng? Chị tạm chia ra làm 2 phần. Phần 1 em khẳng định vấn đề đơn giản bằng cách nhắc lại vấn đề có trong đề bài. Ví dụ đề yêu cầu phân tích hình tượng sông Hương trong “Ai đã đặt tên cho dòng sông?”, em có thể viết Không lên gân giật cốt, không quá dồn dập vồ vã, sông Hương trong“Ai đã đặt tên cho dòng sông?” trong lành mà thanh cao, nhẹ nhàng ôm ấp nâng niu cảm xúc của bạn đọc. Phần 2 em có thể nêu thêm cảm nhận Gấp lại trang bút kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường, ta càng thêm yêu, thêm quý mảnh đất con người Huế mộng mơ, ta như thấy dòng sông Hương đang êm đềm như thế chảy mãi nơi xứ Huế, cùng với vô vàn câu chuyện của nó, ấm áp, nồng thắm, đầy cảm xúc biểu tượng, lãng mạn qua giọng kể không che giấu niềm tự hào của người lập ngôn - nhà văn, nhà văn hóa Hoàng Phủ Ngọc Tường. Và cũng vì thế, như một lẽ thường tình, văn hóa Huế ghi nhận thêm một bản sắc văn chương đại diện cho xứ sở mang tên Hoàng Phủ Ngọc Tường. Hoặc bàn luận Niềm thương nhớ những dòng sông đã tạo nên một cây bút Hoàng Phủ Ngọc Tường, và có người nói "Sông miệt mài chảy về biển lớn không ngơi nghỉ và Hoàng Phủ Ngọc Tường cũng chính là một dòng sông, miệt mài sáng tác không ngơi nghỉ để đóng góp cho đời những áng văn thơ hay" Ký của Hoàng Phủ Ngọc Tường đẹp từ trong tư duy và vì thế đẹp cả trong cách thể hiện, với sự chặt chẽ của cấu trúc và sự trong sáng của ngôn ngữ. Đọc các tác phẩm của Hoàng Phủ Ngọc Tường, người ta học được nhiều điều bổ ích, bởi ông là người đã “thổi hồn” vào thể ký... Hoặc nhận định Trước khi có “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” Hương giang vốn dĩ vẫn chảy, vẫn đẹp, vẫn thơ mộng. Thế nhưng dường như phải đến bút kí này của Hoàng Phủ Ngọc Tường ta mới thấy được sông Hương một cách toàn diện nhất, sâu sắc nhất, huyền bí nhất. Và ta cũng dần dần nhận ra Huế đang có thêm một người kể chuyện cho văn hóa quê hương xứ sở. Đó là một người kể chuyện rất mực say mê, rất mực tài hoa. Để rồi từ đó cho mãi đến về sau này, nhắc về xứ Huế hình ảnh đại diện sẽ là sông Hương, nhắc về sông Hương là sẽ nhớ đến “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường. Để tham khảo thêm nhiều bài viết hay, và chạy nước rút hiệu quả, hãy đăng ký sở hữu các đầu sách và đăng ký khoá học của HVCH nhé! Link đặt sách Link đăng kí khóa VIP lớp 12 Link đăng kí khóa VIP lớp 11 Link đăng kí khoá VIP lớp 10 Cập nhật thêm những bài viết hay tại các kênh truyền thông của HVCH Fanpage Học văn chị Hiên Youtube Học văn chị Hiên - Youtube IG Học văn chị Hiên Tiktok Học văn chị Hiên Cách làm Mở Bài Kết Bài Hay Thực Sự Khó hay dễCách làm Mở Bài Kết BàiSau một số bài viết phân tích và bình luận chuyên sâu về một số văn bản, mình nhận được rất nhiều ý kiến có chung nội dung “Mở bài và kết bài sao lại khó viết quá, viết mãi cũng không sao vừa ý.” Mình cũng đã phần nào hiểu ra vấn đề mà các bạn đang gặp phải và một số lý do mà dẫn đến những khó khăn trong việc viết được một mở bài, kết bài ưng ý nhất. Chính vì thế, bài viết hôm nay mình sẽ giúp các bạn giải quyết được vấn đề Cách làm Mở Bài Kết Bài Hay Thực Sự Khó hay dễ qua một vài mẹo nhỏ sau trước khi tới với giải pháp thì mọi người cũng nên hiểu rõ nguyên nhân vì sao mình lại cảm thấy khó trong việc viết mở bài, kết bài. Biết được nguyên nhân rồi thì mới có thể nắm chắc được phương pháp giải quyết cho những vấn đề mình gặp quanGảy 4 nốt nhạc bạn đã CHINH PHỤC được nghị luận xã hội 200 chữĐếm 1, 2, 3, 4, 5 để lấy lại hứng thú học tậpNhững điều cần lưu ý để chọn được sách tham khảo tốtBạn hãy nhớ có một mở bài hay tức là bạn đã gây một ấn tượng tới giám khảo, họ sẽ có hứng thú khi đọc và chấm bài của bạn. Đó sẽ là một lợi thế không hề Cách 1 Trích dẫn lời tâm sự lời chia sẻ của tác giả. Cách này đòi hỏi bạn phải nhớ một lời tâm sự, một lời bàn luận mà tác giả mình muốn viết đã nói. Điều này đòi hỏi bạn phải tìm tòi và đọc nhiều và tất nhiên điều bạn nhận được đó là sẽ có một mở bài hay và gây ấn tượng. Cấu trúc của nó như sau“Đã có lần nhà văn/nhà thơ…. đã nói…. Và đó là lí do để ….. ra đời với tất cả những thương quý của…. và cả những ánh ngời trên trang sách.” Nhưng chỗ “…” bạn phải điền vào đó là lời tâm sự, trích dẫn, tác giả, tác phẩm. Mình sẽ lấy cấu trúc đó để mở bài cho tác phẩm Vợ chồng A Phủ của nhà văn Tô Hoài“Đã có lần nhà văn Tô Hoài đã nói”đất nước và người miền Tây đã để thương để nhớ cho tôi nhiều quá, tôi không thể bao giờ quên. Tôi không thể bao giờ quên được lúc vợ chồng A Phủ tiễn tôi ra khỏi hốc núi làng Tà Sùa rồi cùng vẫy tay gọi theo “Chéo lù! Chéo lù!” trở lại! Trở lại!…” Và đó là lí do để tác phẩm Vợ Chồng A Phủ ra đời với tất cả những thương quý của. nhà văn Tô Hoài và cả những ánh ngời trên trang sách.”Hoặc bạn cũng có thể trích dẫn những lời bình của các nhà phê bình văn, những câu nói hay về tác giả để có thể dẫn dắt người đọc. Đây là một kiểu mở bài khá khó đòi hỏi bạn phải nhớ được những chi tiết ngoài sách giao khoa. Bạn nào ham đọc và có trí nhớ tốt có thể làm theo cách này. Nếu không mình có cách khác dễ Cách 2 Áp dụng cho mọi loại mở bài Đối với cách 2 này bạn có thể trích dẫn những lý luận văn học để làm lời dẫn hay, lôi cuốn người đọc. Và cách làm này mình thấy nhiều ở những bạn học sinh giỏi. Thế nhưng với muôn vàn những trích dẫn lý luận văn học hay thì mình đã chọn ra một trích dẫn có thể thích hợp cho mọi loại đề bài. Chỉ cần một chút tinh ý, thêm bớt, các bạn có thể áp dụng cho mọi loại mở trúc như sau “Kiến trúc có thể được gọi là “vũ khúc của đá”, vũ đạo là “âm nhạc cơ thể”, âm nhạc là “kiến trúc của âm thanh”, hội họa là “khúc biến tấu của màu sắc”; Một tác phẩm văn học có thể coi là bàn yến tiệc của ngôn từ và cảm xúc. Và có một bàn yến tiệc như thế, rất thịnh soạn đầy đủ dư vị của cảm xúc của nhà văn/ nhà thơ… đã bày sẵn chờ người đọc thưởng thức với tất cả say mê, đó là …và là… – …”Mình sẽ lấy cách này để mở bài cho tác phẩm Rừng Xà Nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành “Kiến trúc có thể được gọi là “vũ khúc của đá”, vũ đạo là “âm nhạc cơ thể”, âm nhạc là “kiến trúc của âm thanh”, hội họa là “khúc biến tấu của màu sắc”; Một tác phẩm văn học có thể coi là bàn yến tiệc của ngôn từ và cảm xúc. Và có một bàn yến tiệc như thế, rất thịnh soạn đầy đủ dư vị cảm xúc của nhà văn Nguyễn Trung Thành đã bày sẵn chờ người đọc thưởng thức với tất cả say mê, đó là tác phẩm Rừng Xà Nu”Đó là 2 cách mở bài mà mình gợi ý cho mọi người. Và đã có mở bài hay thì đồng nghĩa với việc bạn cũng nên có một kết bài hoàn chỉnh, lột tả được khái quát tác phẩm và để lại cho người đọc một “điểm kết thúc” đầy lưu THÊM Chữ người tử tù phần 1 Phân tích bằng sơ đồ tư duyII Cách viết kết bài hay cho mọi đề Mình thấy kết bài là phần mà mọi người viết rất sơ sài nhất, thường là “Nói tóm lại, vì vậy, tác phẩm lọ kia thể hiện…” Đây là một kiểu kết bài rất phổ thông và nó làm cho đoạn kết thúc bài viết của mình bị nhạt nhòa, không lột tả được ý nghĩa, những trăn trở của tác phẩm. Mình có một cách kết bài cũng là tóm lại nhưng…1. Cách 1 Tóm lại…“Tóm lại, bằng ngòi bút tài hoa của mình tác giả… đã mang đến cho tác phẩm … một nội dung và nghệ thuật đặc sắc. Đặc biệt của hình tượng nhân vật/sự vật… , một nhân vật/sự vật tiêu biểu cho… Qua đó đã tôn lên giá trị của tác phẩm. Vì vậy mấy chục năm qua đi tác phẩm… vẫn luôn sáng giá và bất tử với thời gian” Mình sẽ lấy chính tác phẩm RừngXa Nu ở trên để thử kết bài theo cách này nha “Tóm lại, bằng ngòi bút tài hoa của mình tác giả Nguyễn Trung Thành đã mang đến cho tác phẩm Rừng Xà Nu, một nội dung và nghệ thuật đặc sắc. Đặc biệt của hình tượng nhân vật Tnú một nhân vật tiêu biểu cho phẩm chất anh hùng, gan dạ, thủy chung, bất khuất của con người nơi đây. Qua đó đã tôn lên giá trị của tác phẩm. Vì vậy mấy chục năm qua đi tác phẩm Rừng Xà Nu vẫn luôn sáng giá và bất tử với thời gian”. 2. Cách 2 Đây là một kết bài mà mình rất yêu thích và làm cho mọi kết bài khi mình còn đi học và cũng có rất nhiều ý kiến đánh giá tích cực về kết bài này của mình. Vậy nên mình sẽ chia sẻ cho mọi người vì khi số đông đã đánh giá tích cực rồi thì có lẽ giám khảo cũng sẽ coi đó là một kết bài hoàn chỉnh“Hemingway từng nói Tất cả tác phẩm nghệ thuật đều có sự bất tử riêng của nó. Bởi vì đó là sản phẩm lao động bền vững của lao động và trí tuệ con người. Rồi mai này các tranh tượng có thể tiêu tan, các đền đài có thể sụp đổ, chỉ có những tác phẩm văn học chân chính mới có thể vượt qua được quy luật băng hoại của thời gian để tồn tại vĩnh viễn. May thay trong những tác phẩm ấy chúng ta có… của … Cảm ơn… đã “Cắm một cây sào sáng tạo” để đưa tác phẩm… – một tác phẩm văn học của lòng nhân, của đức tin và của giá trị sống về những con người chân thiện, để chúng ta hiểu rằng…”Mình sẽ làm mẫu với bài Tây Tiến của Quang Dũng“Hemingway từng nói Tất cả tác phẩm nghệ thuật đều có sự bất tử riêng của nó. Bởi vì đó là sản phẩm lao động bền vững của lao động và trí tuệ con người. Rồi mai này các tranh tượng có thể tiêu tan, các đền đài có thể sụp đổ, chỉ có những tác phẩm văn học chân chính mới có thể vượt qua được quy luật băng hoại của thời gian để tồn tại vĩnh viễn. May thay trong những tác phẩm ấy chúng ta có Tây Tiến của Quang Dũng Cảm ơn nhà thơ Quang Dũng đã “Cắm một cây sào sáng tạo” để đưa tác phẩm Tây Tiến – một tác phẩm văn học của lòng nhân, của đức tin và của giá trị sống về những con người chân thiện, để chúng ta hiểu rằng trong những năm tháng khói lửa ấy đã có những chàng trai ra đi với tinh thần sáng ngời.”Đây là những cách mở bài, kết bài hay mà mình vẫn thường dùng mong rằng nó sẽ giúp ích cho mọi người trong việc nhanh chóng giải quyết phần mở bài và kết QUANChiều Tối mộ Soạn văn bằng sơ đồ tư duy hiệu quả, dễ họcĐây thôn Vĩ Dạ phần 1 Dàn ý nắm chắc kiến thứOriginally posted 2018-11-08 082452.

cách viết kết bài hay